186,16 Kb.НазваниеПлан-конспект урока биологии в 11 классе по теме: Взгляды, гипотезыДата конвертации18.11.2012Размер186,16 Kb.Тип Муниципальное общеобразовательное учреждение Ивановская средняя общеобразовательная школаПлан-конспект урока биологии в 11 классе по теме:Взгляды, гипотезы о происхождении жизни. Учитель биологии Шестаков В.А.Ивановка 2006 Цели: Сформировать представления о возникновении жизни на Земле, возникновении живого из неживого естественным путем в процессе длительного исторического развития; дать представления о взглядах и гипотезах по вопросу происхождения жизни; продолжить формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков работы с большим объемом информации, навыков работы с компьютером; формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии.Оборудование: телевизор с видеомагнитофоном, видеофрагмент из в/ф «Космос» производства ВВС, компьютер, мультимедийный проектор, экран. Ход урока. Введение в тему. Просмотр видеофрагмента. Определение задач урока. Вводное слово учителя о многообразии точек зрения на происхождение жизни на Земле, о борьбе между сторонниками биогенеза и абиогенеза. Самостоятельная работа учащихся с учебником по заданию: найдите в тексте значение слов «биогенез» и «абиогенез». Выступление учащихся по гипотезам происхождения жизни на Земле. (заранее класс делится на несколько групп. Каждая группа выбирает одну-две гипотезы. Используя различные источники (книги, журналы, видео, Интернет и др.), учащиеся изучают выбранные гипотезы и готовят слайд-презентацию. (См. дискету ЂЂЂ1, 2) Креационизм.Согласно этой теории жизнь возникла в результате какого-то сверхъестественного события в прошлом. Ее при]держиваются последователи почти всех наиболее распро]страненных религиозных учений. Традиционное иудейско-христианекое представление о сотворении мира, изложенное в Книге Бытия, вызывало и продолжает вызывать споры. Хотя все христиане призна]ют, что Библия ЂЂЂ это завет Господа людям, по вопросу о длине «дня», упоминавшегося в Книге Бытия, суще]ствуют разногласия. Согласно креационизму возникновение жизни относится к определённому событию в прошлом которое можно вычислить. В 1650 г. архиепископ Ашер из Ирландии вычислил что Бог сотворил мир в октябре 4004 г. до н.э., а в 9 часов утра 23 октября и человека. Это число он получил из анализа возрастов и родственных связей всех упоминаемых в Библии лиц. Однако к тому времени на Ближнем Востоке уже была развитая цивилизация, что доказано археологическими изысканиями. Впрочем, вопрос сотворения мира и человека не закрыт, поскольку толковать тексты Библии можно по-разному. Некоторые считают, что мир и все населяющие его организмы были созданы за 6 дней по 24 часа. Другие христиане не относятся к Библии как к научной книге и считают, что в Книге Бытия изложено в понятной для людей форме теологическое откровение о сотворении всех живых существ всемогущим Творцом. Процесс божественного сотворения мира мыслится как имевший место лишь однажды и потому недоступный для наблюдения. Этого достаточно, чтобы вынести всю концеп]цию божественного сотворения за рамки научного иссле]дования. Наука занимается только теми явлениями, кото]рые поддаются наблюдению, а потому она никогда не будет в состоянии ни доказать, ни опровергнуть эту концепцию.Теория панспермии.Теория панспермии (гипотеза о возможности переноса Жизни во Вселенной с одного космического тела на другие) не предлагает никакого механизма для объяснения первичного возникновения жизни и переносит проблему в другое место Вселенной. Либих считал, что «атмосферы небесных тел, а также вращающихся космических туманностей можно считать как вековечные хранилища оживлённой формы, как вечные плантации органических зародышей», откуда жизнь рассеивается в виде этих зародышей во Вселенной. Подобным образом мыслили Кельвин, Гельмгольц и др. в начале нашего века с идеей радиопанспермии выступил Аррениус. Он описывал, как с населённых другими существами планет уходят в мировое пространство частички вещества, пылинки и живые споры микроорганизмов. Они сохраняют свою жизнеспособность, летая в пространстве Вселенной за счёт светового давления. Попадая на планету с подходящими условиями для жизни, они начинают новую жизнь на этой планете. Эту гипотезу поддерживали многие, в том числе русские учёные академики Сергей Павлович Костычев (1877-1931), Лев Семёнович Берг (1876-1950) и Пётр Петрович Лазарев (1878-1942). Для обоснования панспермии обычно используют наскальные рисунки с изображением предметов, похожих на ракеты или космонавтов, или появления НЛО. Полёты космических аппаратов разрушили веру в существование разумной жизни на планетах солнечной системы, которая появилась после открытия Скиапарелли каналов на Марсе (1877). Но пока следов жизни на Марсе не найдено. В конце 60-х годов вновь возрос интерес к гипотезам панспермии. Так, геолог Б.И.Чувашов (Вопросы философии. 1966) писал, что жизнь во Вселенной, по его мнению, существует вечно. При изучении вещества метеоритов и комет были обнаружены многие «предшественники живого» ЂЂЂ органические соединения, синильная кислота, вода, формальдегит, цианогены. Формальдегид, в частности, обнаружен в 60% случаев в 22 исследованных областях, его облака с концентрацией примерно 1 тысяча молекул в куб.см заполняют обширные пространства. В 1975 г. предшественники аминокислот найдены в лунном грунте и метеоритах. Сторонники гипотезы занесения жизни из космоса считают их «семенами», посеянными на Земле. Сторонниками этой гипотезы были лауреаты Нобелевской премии Ф.Крик, Л.Оргел. Ф.Крик основывался на двух косвенных доказательствах: - универсальности генетического кода; - необходимости для нормального метаболизма всех живых существ молибдена, который встречается сейчас на планете крайне редко. Но если жизнь возникла не на Земле, то как она возникла вне ее? Теория стационарного состоянияСогласно этой теории, Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень мало; виды тоже существовали всегда. Современные методы датирования дают все более вы]сокие оценки возраста Земли, что позволяет сторонни]кам теории стационарного состояния полагать, что Земля и виды существовали всегда. У каждого вида сеть две возможности - либо изменение численности, либо вымирание. Сторонники этой теории не признают, что наличие или отсутствие определенных ископаемых остатков может указывать на время появления или вымирания того или иного вида, и приводят в качестве примера представителя кистеперых рыб ЂЂЂ латимерию. По палеонтологическим данным, кистеперые вымерли около 70 млн. лет назад, Однако это заключение пришлось пересмотреть, когда районе Мадагаскара были найдены живые представители кистеперых. Сторонники теории стационарного состояния утверждают, что, только изучая ныне живущие виды сравнивая их с ископаемыми остатками, можно делать вывод о вымирании, да и то он может оказаться неверным. Внезапное появление какого-либо ископаемого вида в определенном пласте объясняется увеличением численности его популяции или перемещением в места, благоприятные для сохранения остатков.Теория спонтанного (самопроизвольного) зарождения.Идею абиогенеза (зарождения организмов из неживой природы) актив]но развивали философы Древней Греции: Эмпедокл, Демокрит (V в. до н. э.) и особенно ЂЂЂ Аристотель (IV в. до н. э.). Эта идея была широко распростране]на также в Древнем Китае, Вавилоне и Египте. Эмпедокл утверждал, что первые живые существа возникли из четырех элементов ма]терии: огня, воздуха, воды и земли.Демокрит полагал, что из ила и воды при участии огня могут самопроизвольно зарож]даться живые сущес
План-конспект урока биологии в 11 классе по теме: Взгляды, гипотезы
План-конспект урока биологии в 11 классе по теме: Взгляды, гипотезы
Комментариев нет:
Отправить комментарий